小さい頃の夢、学校の先生にならなかった理由 １つ目

前回の内容の続き。

小さい頃から、たった１つだけあった将来の夢。

学校の先生。

実際に教育現場にでて、

子どもとふれあって、先生を目指すことをやめる選択をした３つの理由。

１っこ目　本当に教える必要があるものが何かわからない。

小２年生のクラスの算数の授業。

私は２ケタの計算でひっ算を子どもたちに教えていました。

　　　３８

　　＋４９

　　￣￣￣￣

計算ができないことに、本気で傷つき、

計算ができるようになったことに、本気で喜ぶ子どもたち。

算数ができないせいで、劣等感を蓄積し、

自信を無くす子も、勉強ができない自分はダメだと追い込む子もいる。

そんなひっ算を教える私は、ひっ算なんて使わない。

電卓があれば大丈夫。

本気でひっ算を伝えたいなんて思ってない。

ひっ算ができるようになって、本気で喜ぶ子を、

心の底からよかったねって一緒に喜んであげれない。

ひっ算を含め、学校教育の内容が、

本当に私が子どもたちに伝えたい内容なのか。

そこに自信をもってそうです！って言えなかった。

子どもの将来を左右する教育が、これでいいのかわからなかった。

これが一個目の理由。